初めは竹馬に足を乗せ、片足ずつ進むことから練習しています。
「難しい～」「今日も竹馬の練習したい～」など、色々な声がありますが、楽しく練習をしていけたらいいなと思います。
竹馬の練習を始めました（くまぐみ）
初めは竹馬に足を乗せ、片足ずつ進むことから練習しています。
「難しい～」「今日も竹馬の練習したい～」など、色々な声がありますが、楽しく練習をしていけたらいいなと思います。
おもいでアルバム
初めは竹馬に足を乗せ、片足ずつ進むことから練習しています。
「難しい～」「今日も竹馬の練習したい～」など、色々な声がありますが、楽しく練習をしていけたらいいなと思います。
給食室より
しらすは、主にイワシ類の稚魚のことを指し、春先にはマイワシのしらすが最漁期を迎えます。
水揚げ後さっとゆでたものは「釜揚げしらす」、少し乾燥させ水分量が50～60％になったものは「しらす干し」、水分量が23～35％にしたものは「ちりめん」と呼ばれます。
カルシウムが豊富で、その量は牛乳のおよそ5倍とも言われます。
園では、おやつでじゃこ菜めしを食べました。
みんなよく食べてくれました。
給食室より
中国が原産で、江戸時代に小松川という地域（現代の東京江戸川区）で栽培されていたことから、この名前で呼ばれるようになりました。
寒さに強く、霜にあたると甘味が増します。アクが数少なく、おひたしやあえものの他、炒めものや漬物にしてもおいしく食べられます。
給食では、小松菜とひじきの和えものにして食べました。
みんなよく食べてくれました。
公園に行ったよ（くまぐみ）
子どもたちは、元気いっぱい公園を走り回り、楽しんでいました。
とても良い思い出が出来ました。
給食室より
大豆、麹、塩を原料にした発酵食品で、米みそ、麦みそ、豆みそとそれらを混合した調合みそがあります。
代表的な料理はみそ汁ですが、甘味・塩味・うま味が合わさり、とても香りが高いので、みそを溶いたら煮立たせないのがコツです。
今日は、魚のみそ焼きを食べました。
みそとはちみつのタレを付けてこんがりと焼きました。
魚の臭みも少なく、子どもたちもよく食べていました。
集団遊びを楽しんでいるよ（くまぐみ）
2人組で背中合わせになり、離れないように顔のパーツを取りに行き、顔を作る人に渡します。
チームで順番を相談したり、こんな風にしたら速く背中合わせで動けるなど、話し合いながら楽しんでいました。
”目隠しをしたら、もっと面白くなる”という子どもたちのアイディアで、目隠しをして顔を作ることに！
とても可愛い鬼が出来上がりました。
サッカー教室を楽しんでいるよ（くまぐみ）
チームに分かれて試合を楽しんでいます。
ドリブルをしたり、パスを出したりとチームで力を合わせてゴールを決めると、チームでハイタッチをしたり、ほめ合ったりして大喜びです。
給食室より
和食に欠かせない”だし”には、うま味と香りがあり、食事のおいしさを引き立ててくれます。
鍋料理や温かいうどんなど、だしを使った食事がおいしい季節です。
原料になる食材やだしをとるところを見せるなどして、子どもの味覚を育みましょう。
園では、カレーうどんを食べました。
いりこだしのうま味がカレーとよく合い、みんなよく食べてくれました。
給食室より
冬に収穫される、れんこんは粘りと甘みが強いのが特徴です。
煮物や揚げ物の他、スライスしてサラダや酢の物にも使えます。
古くなると乾燥して切り口や穴の中が変色してくるので、表面につやがあり、ずっしり重みのあるものを選びましょう。
給食では、れんこんのおかか煮を食べました。
シャキシャキを食感が良く、みんな良く食べてくれていました。
習字をしたよ（くまぐみ）
先生の話をよく聞き、初めて使う筆に緊張した様子のくまぐみさん。
鉛筆の時とは違い、「上手くいかな～い」と、いう子もいましたが上手に書くことができました。
